La necesidad de recopilar información fidedigna durante varios pasos del proceso investigador obliga a medir.
Medir es comparar la cantidad de magnitud que queremos medir con la unidad (cantidad patrón o de referencia) de esa magnitud. Este resultado se expresará mediante un número seguido de la unidad que hemos utilizado. Ej: 4 m; 200 km; 5 kg.
Todas las medidas están condicionadas por errores experimentales inevitables. Estos pueden ser accidentales y sistemáticos. Por otro lado, la sensibilidad del instrumento de medida la condiciona. Por ello, es imposible conocer el valor verdadero de una magnitud medida. La teoría de errores nos permite acotar los límites entre los que estarán los errores cometidos y, por tanto, la incertidumbre de la medida.
El error en las medidas tiene un significado distinto a equivocación. El error es inherente al proceso de medida, no se puede evitar.
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Una magnitud es toda cualidad medible y que puede ser estudiada en las ciencias experimentales. Ejemplos de magnitudes son la velocidad, la fuerza o la energía.
Para medir una magnitud concreta precisamos construir un instrumento y escoger una cantidad arbitraria de esa magnitud que haga las veces de patrón de medida (la unidad).
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